题目:重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 A. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括原理说D. 关系转

　　题型:[主观题]

　　重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括原理说D. 关系转换说

　　参考答案:

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　　重视对情境关系的理解的迁移理论是()。A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.经验类化说

　　D.关系转换说

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　　重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.概括原理说

　　D.共同转换说

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　　重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 A. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括原理说D. 关系转重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A. 形式训练说B. 共同要素说C. 概括原理说D. 关系转换说查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第4题

　　关系转换理论认为迁移产生的实质是个体对事物问关系的理解，注重对情境关系的理解。（)查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第5题

　　认知结构迁移理论认为，实现学习迁移的最关键的因素是（)。A.学习材料的相似性

　　B.对情境中一切关系的理解和顿悟

　　C.认知结构的组织特征

　　D.产生式相同

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　　最早关于学习迁移的假说是（)，（)迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之最早关于学习迁移的假说是()，()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论()的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的()认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的()认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切关系才是获得迁移的根本。()认为通过对两种学习情境的综合分析和概括才是迁移发生的基础。()认为迁移是通过新旧两个问题空间的类比来实现的，影响迁移的因素是类比关系。()认为两种学习之间的迁移程度是随其共有的产生式的多少而变化的，当两个任务之间存在有共同的产生式，或者两个任务的产生式有交叉重叠，迁移就会发生。()认为认知策略要达到可以在多种情境中迁移的程度，一个重要的条件是学习者的元认知水平。A、形式训练说B、经验类化说C、共同要素说D、分析—概括说E、类比迁移理论F、关系转换说G、产生式理论H、元认知迁移理论查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第7题

　　经验类化理论认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键，迁移依赖于对一般原理的理解记忆在新旧情境的相互关系中的作用。（)查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第8题

　　迁移的关系转换说强调()A.心理官能

　　B.学习材料的相似性

　　C.已有经验的概括

　　D.对情境关系的理解

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　　迁移的关系转换说强调（）。A.发展了的心理官能

　　B.学习材料的相似性

　　C.已有经验的概括化

　　D.对情境关系的理解

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　　迁移的关系转换说强调（）。A.发展了的心理官能

　　B.学习材料的相似性

　　C.已有经验的概括化

　　D.对情境关系的理解

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