题目:游戏目标要()婴儿的开展水平是确定游戏目标的难易标准。
题型:[单选题]
A.持平于
B.略高于
C.脱离
D.大大高于
参考答案:
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更多“游戏目标要()婴儿的开展水平是确定游戏目标的难易标准。”相关的问题第1题
确定个体游戏目标要()每个婴儿在各领域的开展水平。A.邻近或略高于
B.邻近或略低于
C.持平于
D.大大高于
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以下对编制、设计和实施个别化教学方案的考前须知描述不正确的选项是()。A.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素
B.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C.实施游戏，要以所提出的各领目标位指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要
D.实施中以有所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经历来确定
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确定个体游戏目标不应采取的方法是()。A.在临近或略低于婴儿的开展水平的位置确定各个领域的目标
B.在临近或略高于婴儿的开展水平的位置确定各个领域的目标
C.总目标确实定要以各领域开展水平的平均值为根底
D.要以婴儿发育评价为依据
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不属于编制、设计和实施个别化教学方案的本卷须知的容是（）。A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.编制游戏，完全按家长的要求
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要
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不属于编制，设计和实施个别化教学方案的考前须知的内容是()。A.设计游戏，要从本地，本园，个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.编制游戏，完全按照家长的要求
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值，婴儿的身心特点两个要素
D.实施游戏，要以所提出的的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要
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下列对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项描述不正确的是（)A.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
B.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
D.实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定
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游戏目标要（）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。A.持平于
B.略高于
C.脱离
D.大大高于
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确定短期目标是否符合婴儿开展的实际水平，游戏是否合理，可以通过()来完成。A.根本评估
B.各局部评估
C.行程性评估
D.总结性评估
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在运用反复性原则时，实施者错误的做法是()。A.设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展
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确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在()的开展水平，在邻近或略高于这个开展水平的位置确定各个领域游戏的目标。A.运动方面
B.语言认知方面
C.运动、语言、认知、社会行为等哥方面
D.社会行为方面
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确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中()儿童开展水平的平均值为依据。A.少数
B.大多数
C.所有
D.特殊
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