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题目:作业批改和反馈方法的推介（）
题型:[单选题]
A.阅读、借鉴、使用、创新
B.有推广和使用价值
参考答案:
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口头作业落实、反馈、检查方法的推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
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口头作业实施的方法推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
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阅读材料，回答问题。材料：很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊阅读材料，回答问题。材料：很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊端明显：学生会变得越发自卑，学困生虽会找回一些自信，但不会长久——遇到稍难的问题还是不会，信心再次受到打击，因为考试是不分层的；学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层，与其放在作业中，不如放在批改中。教师在批改学生作业时，针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略，不如做好个别化辅导或发动同伴协助，运用帮带法。布置开放性作业，适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合，也可以与社会活动相接轨，题材要广泛、思路要开阔，形式要多样。问题：请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第5题
产品销售录音录像应根据监管要求完整客观地录制（）等重点销售环节A.营销推介
B.相关风险提示
C.关键信息提示
D.客户确认和反馈
E.客户阅读
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教师应根据教育行政部门的规定适量布置作业,及时批改和__（）A.思考
B.反馈
C.检查
D.记录
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第一次作业设计的推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
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校本作业的推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
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作业本和作业格式的的推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
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课外阅读实施方法的推介（）A.阅读、借鉴、使用、创新
B.有推广和使用价值
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爱作业最主要的功能是什么（）A.阅读
B.语音识别
C.批改口算
D.文字识别
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