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题目:处理问题时往往主观性强、方法简单粗暴（）
题型:[单选题]
A.是
B.否
C.不一定
参考答案:
更多“处理问题时往往主观性强、方法简单粗暴（）”相关的问题第1题
做群众工作，如果对群众缺少感情，态度生硬蛮横，方法简单粗暴，往往会把小矛盾闹成大问题，将容易办的事弄得很难办。()查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第2题
在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。A.知行统一B.发扬积在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。A.知行统一B.发扬积极因素克服消极因素C.正面教育积极疏导D.尊重信任与严格要求相结合查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第3题
薪酬设计方法中的因素比较法，操作简单，但主观性强，不适用于岗位多，管理层次复杂的组织。（)查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第4题
下列属于违反群众纪律的现实表现的有()。A、在处理问题时习惯性地运用行政命令和指令性计划的方式，靠定指标、下任务来推动经济发展;喜欢拍脑袋决策，且不屑于深入了解群众真实情况，而是从主观意愿出发制定工作方案，简单地依靠行政强制力要求各下属单位执行，结果引起群众的反感，造成了“好心办坏事”的局面B、巧立名目，向群众摊派各种费用，并将摊派所得据为己有C、工作时避重就轻、嫌脏怕累，不肯深入实地了解情况，办公地点仅限于办公室D、对群众采取粗暴的工作方式，违反规定对群众的款物进行简单扣留、收缴查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第5题
数学的形式化表现在数学在处理问题时,往往脱离具体的内容,用一种形式的方法解题。（)数学的形式化表现在数学在处理问题时,往往脱离具体的内容,用一种形式的方法解题。()查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第6题
上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法()A.恰当。体现教师的严格要求
B.恰当。符合学习的管理规定
C.不恰当。不应简单粗暴处理问题
D.不恰当。不应干预学生个人行为
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传统方式目诊依赖医生经验主观性强动态监测靠医生简单记忆（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第8题
世界是复杂的，人脑应该是与世界对应的。“把复杂问题简单化”只是人脑的运作，世界本身没有变简单，只是人脑变简单了，一简单就会丢失很多信息，带来的就是认识、处理问题的__，思考不__，行动不慎重，往往导致更复杂的后果，__。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.弊端 严密 适得其反
B.错误 谨慎 事半功倍
C.偏差 缜密 事与愿违
D.分歧 周密 大失所望
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结核菌素皮试法优点不包括( )结核菌素皮试法优点不包括（)A、灵敏度高B、试剂便宜C、结果判断主观性强D、操作简单E、不需仪器设备查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第10题
教师对突发事件的处理方法不可简单粗暴，伤害学生自尊。（)查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第11题
家庭教育方法不当主要有以下几种（)A.过分溺爱
B.简单粗暴
C.教唆示范
D.“胡萝卜加大棒”
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