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题目:我们学过的防疫歌曲的名字是（）
题型:[单选题]
A.《防疫我最棒》
B.《最美的天使》
C.《我们一定会胜利》
参考答案:
更多“我们学过的防疫歌曲的名字是（）”相关的问题第1题
在教学曲目里面选择一首歌曲，有假声的声音表达方式的曲目为佳（在教学视频里面有推荐的曲目），同学们需要在手机或电脑上录制完成歌曲后，导出音频文件，用你的名字加歌名的形式重命名，如：李小明-我们不一样 ，用MP3文件上传（如果你导出的是扩展名为m4a的文件，请直接改扩展名为mp3即可）。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第2题
本次课的歌曲之前学过吗（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第3题
请同学们在教学曲目里面选择一首歌曲，有假声的声音表达方式的曲目为佳（在教学视频里面有推荐的曲目），同学们需要在手机或电脑上录制完成歌曲后，导出音频文件，用你的名字加歌名的形式重命名，如：李小明-我们不一样 ，用MP3文件上传（如果你导出的是扩展名为m4a的文件，请直接改扩展名为mp3即可）。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第4题
我们的公共安全类决方案有哪些（）A.I 公共红外快速体温筛查跟踪解决方案
B.公共卫生应急管理与防控平台解决方案
C.公共防疫管控人脸识别系统
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比利时钢琴家尚·马龙与中国的制作人何浏为武汉创作了一首“战疫防疫”国际公益曲《黎明的编钟声》，歌曲中融入编钟等元素，还加入中文独白:“夜走了，天亮了。天空和钟声一同醒来了,樱花在温暖的春风中飞扬。武汉,我们在等你!”这首公益曲在武汉、伦敦等国内外城市悠扬响起，极大地鼓舞了人们抗击新冠肺炎的信心和斗志。这表明（）①吸收民族优秀文化是文化创新的基本途径②只有借鉴外国文化，才能实现我国传统文化创新③文化融合是文化发展的必然趋势④文化既是民族的，也是世界的A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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相关防疫工作（汇报体温、请假、返校、打扫卫生等等）意义何在（）A．为了我们身体健康，我自己都不在乎，不必放在心上B．疫情关乎政治稳定，是国家大事，防不防疫表现的就是爱不爱国，有没有维护祖国和平稳定，是政治大事，防疫工作中所有的隐瞒、漏报，都属于政治问题，是不爱祖国、不支持国家号召的表现，政治思想不合格C．很麻烦，可做可不做D．被强迫做的，老是记不住，不能按时完成各种打卡和汇报查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第7题
老师请小朋友把上周学过的歌曲《三只小熊》唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来，这种记忆现象是（)。A.保持
B.识记
C.再认
D.再现
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D2164 老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈”唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来。这种记忆现象是（）A.保持
B.识记
C.回忆
D.遗忘
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教师通过和幼儿玩BINGO游戏来复习学过的英语词汇“head、shoulders、knees、toes、eyes、nose、mouth、ears”。这是运用了（）A.游戏法
B.联想法
C.歌曲歌谣法
D.语境法
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引导幼儿为学过的歌曲增编新的歌词的作用包括()。A.巩固幼儿词汇
B.丰富幼儿联想与想象
C.熟悉旋律掌握音准
D.体验创造与成功的乐趣
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周湘琳老师在教学四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课时，老师和孩子们一起演唱歌曲Animals on the bus。老师为什么要选择这首歌曲A.因为歌曲内容与本课时话题一致
B.因为孩子们学过这首歌
C.因为这是教材里的歌
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