在()上,专业伦理的自律高于他律。与社会伦理相比,专业伦理包含更多理性成分,它所提供的常常不是现成的答案而是发生的问题,对这些问题的解答需要专业从业者以专业哲理思想和价值观为依据进行理性的思考。

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  题目:在()上,专业伦理的自律高于他律。与社会伦理相比,专业伦理包含更多理性成分,它所提供的常常不是现成的答案而是发生的问题,对这些问题的解答需要专业从业者以专业哲理思想和价值观为依据进行理性的思考。

  题型:[单选题]

  A.调节范围

  B.规范内容

  C.伦理责任

  D.作用机制

  参考答案:

  
 

  
 

  更多“在()上,专业伦理的自律高于他律。与社会伦理相比,专业伦理包含更多理性成分,它所提供的常常不是现成的答案而是发生的问题,对这些问题的解答需要专业从业者以专业哲理思想和价值观为依据进行理性的思考。”相关的问题第1题

  专业伦理的一般特征()A.在调节范围上,专业伦理主要是调节某一专业的相关专业关系和专业实践

  B.在规范内容上,专业伦理是哲学思想、价值体系、价值原则和伦理标准的统一

  C.在伦理责任上,专业伦理具有较强的责任性特征

  D.在作用机制上,专业伦理的自律高于他律

  E.在社会工作历史上,以基督教的慈善救助为准则

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  伦理是一种包含着法与道德,同时又高于法与道德的社会现象,其本质特征是()。 A.目的与手段的统一

  B.他律与自律的统一&ensp

  C.客观与主观的统一

  D.法与道德的统一&ensp

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  行政伦理教育的原则有()。A.贯彻“德——得”相通的机制

  B.个人至善与社会至善的统一

  C.尊重公共行政人的道德主体地位

  D.将自律与他律相结合

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  关注和满足儿童的社会性发展需要中,在孩子的交往过程中,需要处理好哪三种关系()A.1.自我与他律——幼儿与自身的关系;2.交流与合作——幼儿与集体的关系;3.社会适应与他律——幼儿与群体及社会的关系

  B.1.自我与他律——幼儿与自身的关系;2.参与与合作——幼儿与他人的关系;3.社会适应与自律——幼儿与群体及社会的关系

  C.1.自我与他律——幼儿与自身的关系;2.交流与合作——幼儿与家长的关系;3.社会适应与自律——幼儿与上幼儿园的关系

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  试述行政伦理自律与他律的关系。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第6题

  公共事业伦理规范具有主观与客现统一、他律与自律统一的特点。()查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第7题

  行政自律与他律二者之间,自律是行政伦理建设的内在根据,他律机制建设最终目的是为了实现行政工作人员的廉洁自律。()查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第8题

  学术伦理包括()。A、求真务实B、诚实守信C、继承创新D、恪守职责E、以人为本F、自律与他律学术伦理包括()。A、求真务实B、诚实守信C、继承创新D、恪守职责E、以人为本F、自律与他律查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第9题

  行政伦理规范的本质是()。A.主观性与客观性的统一

  B.他律与自律的统一

  C.伦理与科学的统一

  D.高尚性与广泛性的统一

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  行政人员伦理的本质特征不包括()A.主观与客观的统一

  B.美德与公德的统一

  C.自律与他律的统一

  D.民主与专制的统一

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  行政伦理规范是()。A.自律与他律的统一

  B.阶级性与社会性的统一

  C.主观与客观的统一,形式与内容的统一

  D.科学性与恰当性的统一

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