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题目:小朋友你可以正确书写生字宝宝"川、巾"吗（）
题型:[判断题]
参考答案:
更多“小朋友你可以正确书写生字宝宝"川、巾"吗（）”相关的问题第1题
小朋友生字宝宝“巾”的正确笔顺是（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第2题
小朋友生字宝宝“川”正确笔顺是（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第3题
生字宝宝“川”，第二笔竖，是否写在竖中线上（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第4题
幼儿园小朋友回家，跟你分享新学的儿歌：绿厨厨,黄其其,红危危,蓝宝宝。，你觉得她/他说的对吗（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第5题
大班 我的骨骼 活动目标： 1、了解骨骼的功能以及保护骨骼的正确方法 2、逐步养成正确的坐、站、行、书写姿势，保持身体脊椎正直。 活动准备： 经验准备：幼儿积累过人体骨骼的相关经验 材料准备：人体骨骼图，正确和不正确的坐、站、行、书写姿势图。 活动重点：了解骨骼的正确保护方法。 活动过程： 1、骨骼的名字 师：摸一摸自己身上哪里有骨骼？看看人体骨骼图中的骨骼是什么样子的？ 提问：小朋友看看这是什么图？你能说出哪些骨骼的名字吗？摸一摸自己的骨骼，并告诉小朋友你知道的骨骼的名字。 2、骨骼本领大 （1）提问：骨骼对我们有什么用？ （2）讨论：骨骼对我们很重要，要如何保护它？ （3）观察图片，谈一谈骨骼对我们的作用。 出示图片一：脊椎正直的小朋友 出示图片二：一个脊椎变形的小朋友 师：对比两幅图，哪个小朋友更健康？为什么？ 讨论：怎样才能有健康的脊椎？ （4）分组讨论，讨论正确的坐、站、行、书写等姿势 （5）请小组代表发言，教师总结 （6）出示正确的姿势图，对幼儿讨论的正确姿势进行验证。请幼儿查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第6题
小朋友（婴幼儿）可以用我们的湿巾吗（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第7题
情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2.识字——12个巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。3.写字——6个。4.词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。5.阅读——正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。6.口语交际——“老师，请您评评我的字”7.学法和习惯——基本掌握听读识字的方法；开始培养自检，互检的习惯。教学重点：1.通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2.用听读法识字。教学难点：用听读法识字。教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性作业等教具准备：幻灯片，字词卡，多媒体课件。课时安排：两课时教学过程：一、故事引入1.古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫<嫦娥奔月>，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢！二、指导看图1．示图：丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。2．原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问丁丁吗？三、读文1．板题，理解课题的寓意。2．反复练习，读熟课文：（1）自己练读，画出不会读的字。（2）教师带读，学生留意自己不会读的字。（3）学生再读课文，若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。（4）指名读文，众生评议。（5）教师范读，学生评议后标出停顿。（6）齐读课文。四、认字1．示词组卡，全班认读，指名读，开火车读。2．板叠词卡，这几个词有什么特点？示“弯弯的月儿”，比较“弯的月儿”弯？还是“弯弯的月儿”弯？教师范读，生练读，同法练读“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。3．感情朗读课文：丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗？一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。五、认单字1．示贴有字卡的小黑板：小朋友看，谁来了？2．“谁来当当小老师？”会读哪些字就拿下字宝宝，领大家读一次。组词重点：里、月；多音字：只3．小组合作识记一类字：分析部件：只、尖、里字理识字：月数笔画：在、见编儿歌：只、尖猜谜语：月4．拓展识字方法：丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字，比如说电视里、商店里、街道上的广告牌等，你平时还在哪里见过这些字？5．同座互检生字掌握情况。6．游戏：猜猜他是谁？7．自由组合进行拼句游戏：摘果子，做拼盘。六、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵1．播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。2．配乐朗诵，练习背诵。3．丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得月亮还像什么？和周围的同学说一说。4．大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗？闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么？七、写字1．观察书上田字格里的字，你认为哪个字难写？2．多媒体演示“里”，“在”的笔顺，生书空。3．余下的字，指名说笔顺，多媒体演示，一生领书空。4．观察字的笔画在田字格里的位置，和同桌说一说，指名说。5．指名二人在灯片上写字，众生观察，对比，评议。6．学生练写生字。7．口语交际训练：老师，请您评评我的字。八、课外作业观察月亮的形状，看看月亮变成什么形状的时候，丁丁就该结束他的旅行回来了。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第8题
你会写“鼠”、“秀”等11个生字吗（）A.都会写
B.有的会写
C.都不会写
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你能运用学过的识字方法记住认读生字吗（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第10题
现在读课外书的时候遇到生字、生词，你查字典吗（）A.不查
B.偶尔查
C.一定要查
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