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题目:AI听说课堂支持使用老师自己上传的ppt课件，方便课件与听说互动便捷切换（）
题型:[判断题]
参考答案:
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第1题
教学素材中的ppt需要用ppt软件打开，无法在AI听说课堂中直接播放（）
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第2题
AI听说课堂的同步练习、主题资源、专项训练模块，分别可以支持跨单元，跨主题,,跨题型选择多道题下发至全班练习（）
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第3题
请上传你的自我介绍。 （1）要求为 （a) 介绍自己的姓名、选课班级（分班组队）（b)内容包含图片和文字，或者使用视频（c）一页ppt的容量即可，可以以ppt或者图片的形式上传。 （2）同学们将通过互评决定彼此的组队意愿 （3）已经组好队的同学请私信我 （4）老师将根据你们的组队情况和互评组队意愿进行分组
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第4题
1.根据学习内容确定并上传个人选题（只上传个人选题）。 2.提交后老师将与学生讨论选题的可行性，每位学生根据与老师讨论结果修订选题，修订结束后即可着手撰写。将于2020年12月30日提交作业word版本。 3.根据具体选课情况，老师将根据作业内容抽取质量较高者，抽中同学于2021年1月12日进行PPT课堂展示分享。
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第5题
班主任老师发现AI课堂里自己班学生人数少了怎么处理（）
A．过两天学生就会全了B．联系学校其他老师让帮维护学生信息C．班主任老师先在企业微信-家校通讯录维护班级里的学生，然后联系AI课堂运维人员同步学生数据，然后重新在AI课堂中导入学生D．自己添加学生
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第6题
下列说法正确的是（）
A.我们的课程是AI智能双师在线课堂，支持学员进行课程回看
B.每节课课程时长15-20分钟，课程中包含一些交互设置，课后有编程作业
C.编程是一种综合类学科，能够直接提升孩子的学科成绩
D.AI智能双师在线课堂的双师指的是肖恩老师和学员的Marvin老师
E.基础班课程不包含在课程体系中
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第7题
1、网络贷款对银行贷款有何影响和借鉴 2、银行不良贷款处置的方式及其比较 3、LPR形成机制的国际经验与发展建议 4、中国利率市场化改革发展路径与发展趋势 要求：上述四个思考题，四选一作答，以ppt形式上交，于下周周二之前完成作业并在平台上传。老师统一批改后，下次课挑选几份作业在课堂展示。
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第8题
30人的课堂，老师使用PPT展示要点并讲解，学生以小组的形式坐在一起，使用笔记本电脑或手机记笔记。
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第9题
2、30人的课堂，老师使用PPT展示要点并讲解，学生以小组的形式坐在一起，使用笔记本电脑或手机记笔记。
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第10题
模块三 实践1 作业要求： 大家可以根据自己的工作实践，选择自己的教学材料，先用PowerPoint设计一个练习讲评课件, 在该课件中用Snap（Ispring)录制音频并同步，最后以Web形式发布。 大家在作业中至少体现出我们在活动中学习的内容，如一般不超过20张幻灯片（12-16张为宜）；列出练习类型; 练习情况统计;练习解析：容易做错的练习原因及分析;采取的办法和措施等。对容易出错或者经常出错的题进行重点讲评。 如果你想听听本模块组长朱效灵老师的专访录音（本领域最新观点、课程运行心得体会等），请点击该链接！ 特别提醒！上传的作业包括两部分：1、PowerPoint课件（演示文稿，适合老师在课堂讲解） 2、以Web形式发布的Snap（Ispring)课件（微课课件，适合学生课后自学）。两部分作业完成后，打个压缩包：文件名称统一格式为；“学校（单位）+姓名+作业名”，然后进行上传。 注：如果提交Snap（Ispring)发布的课件有困难，可以只提交PPT课件（但只能11分) 作业评分标
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第11题
30人的课堂，老师使用PPT展示要点并讲解，学生以小组的形式坐在一起，使用笔记本电脑或手机记笔记
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