选择题

　　1. 学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分，可以分为哪两种学习动机？

　　A. 高尚的、正确的学习动机

　　B. 短暂的、错误的学习动机

　　C. 外部的、内部的学习动机

　　D. 表面的、深层的学习动机

　　答案：C

　　解析：学习动机按来源分为外部的学习动机和内部的学习动机。外部的学习动机主要来源于外界的激励因素，例如奖励、惩罚、竞争等；内部的学习动机则是由个体内部的需求、兴趣和目标驱动。

　　2. 学习动机的持久性指的是什么？

　　A. 学习动机的源泉

　　B. 学习动机的强度

　　C. 学习动机的持续时间

　　D. 学习动机的个体差异

　　答案：C

　　解析：学习动机的持久性指的是学习动机的持续时间和稳定性。高持久性的学习动机意味着学习者能够长期保持对学习的积极性和动力。

填空题

　　3. 个体内部的需求、兴趣和目标驱动的学习动机是______学习动机。

　　答案：内部的

　　4. 高持久性的学习动机意味着学习者能够长期保持对学习的______和______。

　　答案：积极性、动力

判断题

　　5. 外部的学习动机主要来源于外界的激励因素。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：外部的学习动机主要来自于外部的激励因素，如奖励、惩罚、竞争等。

　　6. 学习动机的持久性指的是学习动机的源泉。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：B

　　解析：学习动机的持久性指的是学习动机的持续时间和稳定性，与学习动机的源泉无关。

论述题

　　7. 请简要论述高尚的、正确的学习动机对学习的影响。

　　答案：高尚的、正确的学习动机对学习具有重要的正向影响。当学习者拥有高尚的学习动机时，他们会在学习过程中保持积极的态度和高度的自我激励。这种动机可以促使学习者更加专注、努力地投入学习，从而提高学习效果和成绩。此外，高尚的学习动机还能够帮助学习者培养良好的学习习惯和自律能力，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。

　　总结：学习动机的来源和持久性对学习者的学习行为和学习效果有着重要的影响。了解不同类型的学习动机以及其影响可以帮助学习者更好地调整自己的学习态度和行为，提高学习效果和成绩。

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