选择题：

　　1. 学前儿童语言教育的目的是（ ）。

　　 A. 培养孩子的听说能力

　　 B. 提高孩子的阅读水平

　　 C. 加强孩子的写作技巧

　　 D. 发展孩子的数学思维

　　 答案解析：A。学前儿童语言教育的主要目的在于培养孩子的听说能力，帮助他们建立良好的语言基础。

　　2. 下列哪项不属于学前儿童语言教育的原则？

　　 A. 以游戏为主要教学手段

　　 B. 注重培养孩子的写作能力

　　 C. 顺应儿童的个体差异

　　 D. 营造丰富的语言环境

　　 答案解析：B。学前儿童语言教育强调以游戏为主要教学手段、顺应儿童的个体差异和营造丰富的语言环境，但并不是注重培养孩子的写作能力。

　　填空题：

　　3. 学前儿童语言教育活动应该注重培养孩子的（ ）能力。

　　 答案解析：听说。

　　4. 为了有效进行学前儿童语言教育，需要创设丰富的（ ）环境。

　　 答案解析：语言。

　　判断题：

　　5. 学前儿童语言教育活动中，老师应该根据孩子的个体差异，采取不同的教学策略。（ ）

　　 答案解析：√。学前儿童语言教育活动中，孩子的个体差异较大，因此教师需要根据不同孩子的情况采取灵活的教学策略。

　　论述题：

　　6. 论述学前儿童语言教育中游戏在教学中的作用，并举例说明。

　　 答案解析：游戏在学前儿童语言教育中扮演着至关重要的角色。通过各种形式的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的表达能力和交际能力。比如，通过模仿游戏，孩子可以学会模仿各种声音和语调；通过角色扮演游戏，孩子可以学会运用语言进行情境交流。因此，游戏是学前儿童语言教育中不可或缺的一部分。

　　以上就是学前儿童语言教育活动指导形成性考核一的相关题目和答案解析。希望能够帮助你更好地理解和掌握这一知识点。

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