选择题

　　1. 广东开放大学学习指引形成性考核的目的是什么？

　　 A. 评估学生学习情况

　　 B. 惩罚学生不良学习行为

　　 C. 增加学生学习压力

　　 D. 促进学生学习动力

　　 答案：A。该考核旨在评估学生学习情况，帮助学生了解自己的学习水平，发现不足之处并加以改进。

　　2. 学习指引形成性考核的频率是？

　　 A. 每学期一次

　　 B. 每月一次

　　 C. 每周一次

　　 D. 不定期进行

　　 答案：D。形成性考核的安排是不定期的，以更好地贴合学习进度和内容。

　　填空题

　　3. 学习指引形成性考核通常包括（填空题）：__________、作业、_____________。

　　 答案：测试、讨论。这些形式多样的考核方式旨在全面评估学生的学习情况。

　　判断题

　　4. 学习指引形成性考核是为了给学生施加额外的压力？

　　 答案：错误。学习指引形成性考核的目的是帮助学生了解自己的学习水平，并鼓励他们更好地提高学习动力。

　　论述题

　　5. 请简要阐述学习指引形成性考核对学生学习的积极影响。

　　 答案：学习指引形成性考核有助于激发学生的学习兴趣和动力，促使他们更加专注和认真地学习。通过评估学生的学习情况，老师和学生可以及时发现问题并加以解决，有利于提高学习效果和成绩。

总结

　　学习指引形成性考核是广东开放大学教学管理中的重要环节，通过选择题、填空题、判断题和论述题等多种题型，学生可以全面地展示自己的学习能力和水平。这种多样化的考核方式有助于帮助学生更好地适应学习节奏，提高学习动力，对于提升教学质量和学生成绩具有积极意义。

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